Саветници – спољни сарадници Биљана Ускоковић Брковић, наставник биологије, и Катарина Дуњић Мандић, стручни сарадник, реализовали су активност „Комуникација у настави“ у среду, 9. октобра 2024. г. у Центру за стручно усавршавање у Чачку.

Активност се вреднује као два сата стручног усавршавања у надлежности установе.

У организацији ЦСУ Чачак 6.октобра реализован је семинар „Од планирања до рефлесксије“. Реализатори семинара су Катарина Дуњић Мандић, Дипломирани школски психолог – педагог , Гимназија, Чачак; Татјана Јаћимовић, Школски психолог – педагог , Техничка школа, Чачак. Основни циљеви семинара су оснаживање учесника за планирање, припремање, реализацију, праћење и вредновање процеса наставе и учења и сопствене праксе у складу са педагошко-методичким и психолошким знањима и законском регулативом.

У ЦСУ Чачак 5.10.2024.године одржан је семинар „Рано препознавање поремећаја говора и социо-емоционалног развоја деце у јаслама и вртићима и практичан приступ у раду-Модул 1“. Реализатори семинара су Др Дејан Стевановић, Клиника за дечју неурологију и психијатрију; Јасм+-ина Марковић, Предшколска установа „Чика Јова Змај“ Београд. Након похађања обуке очекује се да ће медицинске сесте/васпитачи у јаслама и вртићима знати да препознавају главне развојне поремећаје код мале деце, да ће знати како приступити у даљем раду са тим дететом, како документовати развој и рад са тим дететом и у целој групи, како сарађивати са породицом тог детета и стручним тимом, односно свима осталима са којима то дете ради, и како пратити даљи развој детета.

 

У ЦСУ Чачак 22.августа одржан је семинар „Обука за наставу грађанског васпитања“. Реализатор семинара је Марија Вуловић, дипломирани школски психолог-педагог. Семинар су похађали наставници из школа ван територије града Чачка.

У ЦСУ Чачак 21. августа је одржан семинар „Сагоревање на послу је мање ако имаш вољу и знање“. Присуствовало је 30 наставника из ОШ „Танаско Рајић“. Аутор семинара је Бранка Бешлић, Мастер психолог. Очекивани исход обуке је да се просветни радници оспособе да се суоче са синдромом сагоревања као последицом стреса на послу, да примене научене технике и у другим стресним ситуацијама и свакодневници убрзаног и отуђеног темпа живота, како у приватном тако и у професионалном животу и развоју.